PORADY DLA RODZICÓWESETIPS TIL FORESATTE 

Pomoc rodziców wspiera dziecko 

. Poswiec troche czasu kazdego dnia. 
. Odtwarzanie dzwieków jest technika, której uzywamy przez cale zycie, tak wiec trzeba ja pielegnowac. Kazdy odtworzony dzwiek odpowiadajacy literze scalamy 
nastepnie w wyraz. 
. Pracuj nad znalezieniem wyrazów, które maja identyczne brzmienie, lecz odmienne znaczenie (homonimy), wyrazów, które znacza to samo (synonimy) i wyrazów, 
które maja znaczenie przeciwne (antonimy). 


 

. Pamietaj, ze jezeli dziecko nie rozumie znaczenia wyrazów lub zatrzymuje sie przy 5 wyrazach na strone, to tekst jest za trudny. 
. Nauczyciel/ bibliotekarz moez polecic odpowiednia literature. 


 

 

 

 

 

1. KLASA 


DEKODOWANIE 

PLYNNOSC CZYTANIA 

 

 

 

Cwicz razem z dzieckiem. 

Pozwól, by palec wskazujacy sledzil gloski/ 
wyrazy podczas czytania. 

Poprawiaj podczas cwiczenia. 

Powtarzaj podczas cwiczenia. 

Czytaj z zaangazowaniem i modulacja glosu. 

 

ZASÓB SLOWNICTWA 

 

 

 

Rozmawiaj o nowych wyrazach. 

Powtarzaj nowe wyrazy. 

Rozmawiaj o znaczeniu i uzywaniu wyrazu. 

 

CZYTANIE ZE ZROZUMIENIEM 

 

 

 

 

Stwórz oczekiwania co do tekstu poprzez 
rozmowe o obrazkach i temacie opowiadania 
przed jego przeczytaniem. 

Czytaj dziecku glosno i rozmawiaj o tekscie. 

Pozwól dziecku opowiadac tekst w trakcie 
czytania. 

 

 

 

 

Polsk oversetting ved NORICOM Nord AS, 16.01.13 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. – 4. KLASA 

DEKODOWANIE 

PLYNNOSC CZYTANIA 

 

 

 

 

Upewnij sie, ze dziecku znajoma jest 
zarówno nazwa litery, jak i jej wymowa. 

Cwicz razem z dzieckiem. 

Poprawiaj podczas cwiczenia. 

Powtarzaj podczas cwiczenia. 

Zapisuj codziennie cwiczone wyrazy i slówka. 

Wyrazy zlozone mozna/ nalezy dzielic 
podczas ich cwiczenia. Np.: fjellrype / fjell-
rype (pardwa górska) 

 

ZASÓB SLOWNICTWA 

 

 

Rozmawiaj o nowych wyrazach. 

Powtarzaj nowe wyrazy. 

Rozmawiaj o znaczeniu i uzywaniu wyrazu. 

Wydania encyklopedyczne w internecie lub 
ksiazkowe moga okazac sie przydatnymi 
pomocami naukowymi. 

 

 

CZYTANIE ZE ZROZUMIENIEM 

 

 

Rozmawiaj o tytule i obrazku. 

Czy dziecko juz cos wie na ten temat? 

Zadawaj pytania i szukaj w tekscie 
przeslania, moralu i faktów. 

Pozwól dziecku opowiedziec tekst. 

 

 

 

 

 

5.-7. KLASA 

DEKODOWANIE 

PLYNNOSC CZYTANIA 

 

 

 

 

Upewnij sie, czy dziecko umie odtwarzac 
dzwieki glosek. 

Zapisuj codziennie cwiczone wyrazy i slówka. 

Wyrazy zlozone mozna/ nalezy dzielic 
podczas ich cwiczenia. 

Wazne jest, by w kazdym roku szkolnym 
zwiekszac ilosc materialu do czytania. 

 

 

ZASÓB SLOWNICTWA 

SRDFORRĹD 

 

 

Rozmawiaj o znaczeniu i uzywaniu nowych 
wyrazów. 

Korzystaj z wydan encyklopedycznych w 
internecie lub ksiazkowych. 

 

CZYTANIE ZE ZROZUMEINIEM 

 

 

 

Czytaj, by sie czegos nauczyc: Na co w 
tekscie mam zrócic uwage? Czego mam sie z 
niego nauczyc 

(Przeslanie, moral i wazna informacja) 

Opowiedz wlasnymi slowami, o czym mówi 
tekst, zadawaj pytania i notuj informacje. 

Pobudzaj dziecko do korzystania z wlasnych 
wiadomosci w celu zrozumienia tresci: Co 
sadze na ten temat? O czym mi to 
przypomina?